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Albert Ludwigs Universität Freiburg

Albert Ludwigs Universität Freiburg

Der Islam

Arbeitsblätter für den Religionsunterricht

Veröffentlichung:1.1.2003

Die Unterrichtssequenz "Der Islam" mit 34 Seiten vergleicht in einer breit angelegten Reihe von Materialien die Grundlagen von Christentum Judentum und Islam. Dabei werden Themen wie Gebetshäuser, die heiligen Bücher, Glaubensbekenntnisse und andere vergleichbarer grundlegende Konzepte, Inhalte und Traditionen der drei Religionen verglichen. Lösungen zu allen Materialien sind im Material enthalten. 

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Der Einstieg gelingt über Weltreligionen im Vergleich. Dabei werden die Ausbreitungen und die Verteilung der Religionszugehörigkeit weltweit anhand eines Tortendiagramms und einer Karte untersucht. Lösungen sind ebenfalls im Material enthalten. Es folgt ein Rätsel zum Islam. Dabei werden zentrale Begriffe mit ihren Erklärungen verbunden. In einem weiteren Schritt werden werden zentrale Begriffe der drei monotheistischen Religionen Judentum Christentum und Islam den dreien zugeordnet. Das nächste Material behandelt die hat die Pilgerfahrt. Nachfolgend werden die heiligen Städten der drei großen monotheistischen Weltreligionen verglichen ermittelt und die Glaubensbekenntnisse werden verglichen. Zudem werden in einem weiteren Material die Anhänger, das heilige Buch, Gebetshäuser und andere Punkte verglichen. Nachfolgend werden die fünf Säulen des Islam über einen Lückentext behandelt. Die Moschee wird anhand von einer Grafik vorgestellt, welche die Architektur und die Inneneinrichtung thematisiert. Erstes Material enthält eine Zeitleiste zum Leben Mohammeds.


Hessen

Hessen

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 7

7G.2 Dem Islam begegnen. Auseinandersetzung und Toleranz.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 6

6.2 Leben mit anderen Religionen: Was die abrahamitischen Religionen verbindet.

Beispielhafte Lernsequenzen

  • Einblick nehmen
  • Zusammenleben oder zusammen leben

Bild, Text

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5.5.2024

Interreligiöser Dialog

Sequenz

Religionen

Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren ,Kommunizieren und Kooperieren ,Produzieren und Präsentieren

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