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Misereor

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Für's Klima an den Verhandlungstisch

Veröffentlichung:1.1.2018

Die Unterrichtsreihe „Für's Klima an den Verhandlungstisch“ reflektiert auf 47 Seiten mit 26 Materialien in drei Doppelstunden klimapolitische Entscheidungen. Der Fokus liegt dabei auf Perspektiven des globalen Nordens und des globalen Südens. Die fehlende Zusammenarbeit in der Vergangenheit wird untersucht und Konzepte für eine gemeinsame Klimapolitik in der Zukunft werden untersucht. Dazu wird unter anderem eine Klimakonferenz nachgestellt und deren Global Player, die USA und China untersucht.

Ein tabellarischer Unterrichtsentwurf vereinfacht die Anwendung.

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Einstieg gelingt über einer Videoanalyse des Videos die Rechnung. Es ist im Dropdown-Menü eingebettete Medien in ru-digital verfügbar. Das Video thematisiert die Verantwortung für das Klima zwischen globalem Norden und globalem Süden.

Im Anschluss findet eine Gruppenarbeit in Form von Stationenarbeit zur Information über den Klimawandel Stadt dazu sind vier Stationen im Material enthalten. Es wird ein Plakat erstellt. Die vier Stationen enthalten Informationen zum Klimawandel, zu seinen Folgen zu Klimagerechtigkeit und ein Memory zu Klimakonferenzen. Am Ende dieser Doppelstunde werden sieben Rollen für ein Rollenspiel zu einer Klimakonferenz verteilt: (1) Generalsekretär(in), 2) Philippinen, 3) Südafrika, 4) Saudi Arabien, 5) USA, 6) China, 7) Deutschland. Das Material enthält entsprechende Informationstexte und Rollenkarten.

Die zweite Doppelstunde wird erneut durch eine Videoanalyse eingeleitet. Ein Video zeigen die Bemühungen von Regierungen um eine Klimapolitik in Paris auf. Das zweite Video zeigt Präsident Trumps Ausstieg aus jeder nachhaltigen Klimapolitik. Im Plenum wird die Wirkung dieses Ausstiegs für die Konferenz in Paris diskutiert. In der sich anschließenden Podiumsdiskussion wird genau dieser Austritt und die entsprechenden Folgen für die Klimapolitik auf Basis der in Hausarbeit und der sieben Rollenkarten diskutiert. Eine genaue Beschreibung der Vorgehensweise ist im tabellarischen Unterrichtsentwurf enthalten. In einer zweiten Podiumsphase wird ein Vertrag entwickelt und unterzeichnet der nachhaltige Klimapolitik ermöglicht.

Material:

M1 Gruppe 1: Beobachtete Änderungen des Klimas und deren Ursachen (Bericht vom IPCC SPM1)

M2 Gruppe 2: RCP-Szenarien: Warnung der Wissenschaftler

M3 Erfahrungen aus Besuchen bei MISEREOR-Partnern

M4 Erfahrungen aus Besuchen von MISEREOR-Partnern

M5 Extremereignisse und Klimawandel

M6 Extremereignisse und Klimawandel

M7 Station Klimagerechtigkeit (C): Wer ist verantwortlich?

M8 CO2 -Emissionen 1990 und 2012

M9 Projektbeschreibung MISEREORPartner SIKAT

M10 Station Klimagerechtigkeit (C): Wer ist verantwortlich?

M11 Allgemeines Material globale Klimapolitik (drei Seiten)

M12 Klimarelevante Daten der teilnehmenden Länder

M13 Klimagerechtigkeit in der Klimarahmenkonvention

M14 Co2 Emissionen in 1990 und 2012

M15 TOP 10 Tipps für Moderatoren

M16 Ablauf der Klimakonferenz

M17 Vertrag der Vereinten Nationen

M18 Vertrag der Vereinten Nationen

M19 Del Carmen – Philippinen

M20 Zerstörte Behausungen nach Taifun Haiyan

M21 Material Rolle 3: Südafrika

M22 Saudi Arabien: Export Erdöl nach Ländern 2015

M23 Material Rolle 5: USA

M24 Material Rolle 6: China

M25 Bruttostromerzeugung Deutschland 2016

M26 Export von erneuerbaren Energien

Medien, die Teil des aufgelisteten Materials sind und in weiteren Kontexten Verwendung finden können.

Germanwatch

2.12.2021

Umfang: Anregung

Schulbereich: Sekundarstufe I + weitere

UN Climate Change

2.12.2021

Umfang: Anregung

Schulbereich: Sekundarstufe II

CNN Business

2.12.2021

Umfang: Anregung

Schulbereich: Sekundarstufe I + weitere

Hessen

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Sekundarstufe II | Q3 Ethik – die Frage nach Gut und Böse

Q3.5 Zukunft der Erde, Zukunft des Menschen und kirchliche Positionen.

Rheinland-Pfalz

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Sekundarstufe II | 12/2 Gutes Handeln unter dem Anspruch des Christseins

12.2 / 4. Schöpfungsauftrag und ökologische Verantwortung.

Text, Bild, Video

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